|
|
Iskoláknak
Program
A
helyzetgyakorlatok, szituációs játékok, drámaszerű elemek, a
többféle művészeti tevékenység, a csoportdinamikai hatások
(egymás visszajelzéseinek változtató ereje), prevencióra
fókuszáló számítógépes programok (evészavar, testképzavar
stb.), illetve egyéni konzultáció során a fiatalok
attitűdjei, készségei oly módon fejlődnek, hogy azok az
életpálya tervezéshez szükséges kompetenciák irányába
hassanak, azt támogassák.
Nélkülözhetetlen a pozitív alaphangulat kialakítása, a
közösen kialakított szabályok megfogalmazása és alkalmazása.
Ezen szabályok célja, hogy olyan környezetet teremtsünk,
amelyben a diákok nyíltan tudnak kommunikálni.
A legtöbb
feladat többféle kompetenciát is fejleszt és
változtatásokkal más-más kompetencia kerülhet előtérbe.
Ezért fontos a kérdéses kompetenciákra történő fókuszálás.
Gyakran azonban a legkörültekintőbb felkészülés ellenére a
foglalkozás közben is szükség lehet a feladat rugalmas
módosítására a csoport hangulata vagy aktuális problémái
miatt. Fontos tehát építenünk saját érzékenységünkre és
nyitottságunkra a diákok szükségletei iránt, amely a
rugalmas alkalmazkodás alapját képezi. |
|
